| |
|
|
Программа музея
ПРОГРАММА
школьного музея
'Люди. События. Время'.
Музей в современном обществе - центр культуры, решающий задачи развития и воспитания личности.
Музей, музейные экспонаты имеют уникальную возможность воздействовать на интеллектуальные, волевые и эмоциональные процессы личности ребенка одновременно, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений, оценок и чувств.
Музей, как окно в прошлое и в окружающий мир, дает мощный стимул для формирования и развития личности ребенка, усиливает отдельные грани воспитания и значительно расширяет диапазоны взаимодействия личности с обществом.
Музей как способ познания мира содержит огромный потенциал для личностного развития детей. Он более успешно, чем школа, способен решать целый ряд задач: приобщение ребенка к русской и мировой культуре, развитие его визуальной грамотности, образного и ассоциативного мышления, творческих способностей, эмоциональной сферы.
Музейно - педагогический процесс обеспечивает приобретение ребенком целого ряда умений и навыков: развитого визуального мышления, изложения и оценки самостоятельных суждений, интерпретации зрительных образов в условиях возросшего потока визуальной информации и др.
Музейно - педагогический процесс формирует в ребенке единство познавательного, эстетического и действенно - практического начал.
Это последнее, действенно - практическое начало, очень важно, т.к. связано с переходом от созерцания красоты к ее активному воплощению в различных формах жизнедеятельности ребенка.
В приобретении навыков творчески активного отношения к миру музею отводится огромная роль.
Актуальной сегодня становится и проблема памяти поколений, традиций. Такая постановка проблемы создает в мире ребенка взаимосвязь прошлого - настоящего - будущего.
Главной целью программы является разрешение проблем личностного развития учащихся.
Задачи программы:
1. Приобщение воспитанников к русской и мировой культуре;
2. Развитие духовно - познавательных потребностей детей;
3. Развитие эмоциональной сферы и эстетической восприимчивости;
4. Развитие мотивационной сферы (эстетической, этической, познавательной мотивации);
5. Развитие коммуникативных навыков;
6. Развитие музейной культуры и визуальной грамотности.
Тематика программы.
1. Что такое музей? О чем говорят вещи?
2. О школе:
ћ Нам - 75 ( история школы);
ћ Выпускник школы Юрий Никулин;
ћ Наши ученики
ћ Последний звонок - прощание с детством;
ћ Школа в 50 - 70 годы XX века;
ћ Школа в 90 годы XX века;
ћ Ветераны школы;
ћ 'Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей'...;
ћ Трудовая политехническая общеобразовательная школа;
ћ Учительские династии.
3. Наш микрорайон:
ћ Экскурсия по микрорайону;
ћ Старообрядцы в микрорайоне;
ћ Храмы района;
ћ Знаменитые люди Басманки;
ћ Отечественная война 1812 года.
4. Великая Отечественная война:
ћ Юрий Никулин на войне;
ћ Горхивер Семен Борисович;
ћ Гольдин Евгений Исаакович;
ћ Урок истории ( Л.И. Караулова)
ћ Никто не забыт (Ждановский Владимир, Крылов Аркадий);
ћ Басманка в годы войны;
ћ Битва под Москвой;
ћ Блокада Ленинграда;
ћ Строки, опаленные войной;
ћ Дети войны ( военное детство учителей школы);
ћ Учителя в тылу и на фронте.
Ожидаемые результаты
1. Выработка у учащихся комплекса качеств, характерных для гражданина и патриота;
2. Повышение интереса к деятельности школьного музея у учащихся; учителей; родителей; жителей микрорайона;
3. Формирование благоприятной среды для освоения учащимися духовных и культурных ценностей;
4. Корректировка и совершенствование учебно - воспитательного процесса.
Специалист музея 'Люди. События. Время' ________________ Г.А.Мацнева
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".