... Мы, участники Всероссийской Конференции по математическому образованию, с удовлетворением отмечаем в качестве одного из важнейших достижений нашей Конференции сам факт ее проведения. ... Мы считаем необходимым, чтобы информация о нашей Конференции, о принятых ею решениях дошла до всех учителей и преподавателей России, до ученых и простых любителей математики и рассчитываем на более широкое и активное участие математической общественности в работе Оргкомитета и будущих конференций. ...
... Мы, представители педагогической и научной общественности, собрались в год, объявленный ЮНЕСКО годом математики, чтобы обсудить тревожное состояние российского образования. ... Обратиться с просьбой к Президенту Российской Федерации: . ... Обратиться к Правительству Российской Федерации с просьбой . ... довести до сведения органов государственной власти Российской Федерации настоящий документ. Обратиться к Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации с просьбами: . ...
... Вводятся следующие бесплатные автобусы-экспрессы: . ... Назначаются следующие дополнительные поезда (28-го, 29-го и 30-го апреля , 7-го, 8-го и 9-го мая): Станция отправления Станция назначения Время отправления Москва-Курская Железнодорожная 8:27 Москва-Курская Щербинка 8:40 Москва-Курская Щербинка 9:38 Москва-Курская Щербинка 10:40 Москва-Курская Щербинка 11:20 Москва-Курская Железнодорожная 11:40 Москва-Курская Железнодорожная 12:37 Москва-Каланчевская ...
11-го и 12-го декабря 2000 года прекращается движение поездов по всей Сокольнической линии метрополитена. В эти дни организуются маршруты автобусов М1 (ст.м."Улица Подбельского" - Халтуринская ул. - ст.м."Преображенская площадь" - ст.м."Сокольники" - ст.м."Красносельская" - ст.м."Комсомольская"), М2 (ст.м."Парк Культуры" - ст.м."Фрунзенская" - Хамовнический вал - ст.м."Университет" - ст.м."Проспект Вернадского" - ст.м."Юго-западная") и М3 (стад." ... Последнее изменение 11 декабря 2000 года ...
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ . ... Евгений Бунимович: Это проблема не только прикладной математики, но очень серьезная педагогическая проблема. ... И поэтому экзамен - это мощный рычаг, любой экзамен. А самый мощный рычаг влияет на образование. Именно поэтому надо быть очень осторожным. Это первый момент. ... И именно потому, что мы находимся в таких условиях, мы не сможем обойтись без того, что здесь называется тестами. ... Момент следующий - тест на проверку ученика. ...
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ . ... В его работе принимали участие крупнейшие отечественные ученые, специалисты в области математического образования : Владимир Михайлович Тихомиров - профессор МГУ имени М.В. Ломоносова; Евгений Абрамович Бунимович - вице-президент Российской ассоциации учителей математики , заслуженный учитель РФ, депутат Московской городской Думы; Виктор Меерович Полтерович - член-корреспондент РАН, доктор экономических ... Он имеет математическое образование. ...
... The All-Russian Conference on Mathematical Education . ... The Organizing Committee for the All-Russian Conference on Mathematical Education (RCME) "Mathematics and Society. Mathematical Education at the Frontier of Centuries" is pleased to announce that RCME will be held in Dubna (Moscow region), Russia, from September 18 to September 23, 2000. ... The Russian mathematical school had a great influence on the development of world science and education in the second half of the 20th century. ...
Дубна, 'Ратмино' . ... Александр Михайлович . Москва . ... Дубна . ... Владимир Игоревич . ... Валерий Николаевич . ... Александр Петрович . ... Александр Давидович . ... Александр Васильевич . ... Ирина Владимировна . ... Александр Сергеевич . ... Татьяна Антоновна . ... Сергей Николаевич . ... Игорь Александрович . ... Валентин Николаевич . ... Александр Георгиевич . ... Татьяна Владимировна . ... Владимир Александрович . ... Александр Александрович . ... Владимир Николаевич . ... Александр . ...
НУЖНА ЛИ В ШКОЛЕ МАТЕМАТИКА? НГ-Наука",N 9 18 октября 2000 года, стр14) Обучение математике не должно превращаться в своеобразную юридическую казуистику . ... Основываясь на этом примере, министр науки и образования Франции хотел изгнать из школы математику. ... Указанные Монтенем принципы вскоре после него детализировал Декарт, заложивший картезианские основы всей последующей науки Франции и систему образования. ... Да минет нас чаша сия. материалы: Независимая Газета 1999-2000 . ...
... Углубленное изучение математики" . Тематически к данной подсекции относятся не только вопросы, связанные собственно с углубленным изучением математики, но и относящиеся ко внеклассной работе (кружки, олимпиады) и вообще весь комплекс проблем, связанных с выявлением и обучением математически одаренных детей. ... каковы учебные (специфические) цели углубленного изучения математики; . ... основные методические принципы преподавания в школах и классах с углубленным изучением математики; . ...
... О некоторых проблемах математического образования . ... Размышляя о математике и проблемах математического образования, разумно помнить об этих ``трех кругах''. ... Следовательно, математика и математическое образование нужны для подготовки к будущей профессии . ... Почему именно математики? ... И надо иметь ввиду, что в самой математике происходят события первостепенной важности, которые необходимо включать в математическое образование (теория катастроф, фракталы, дискретная математика и т. п.) . ...
. Тексты докладов на Конференции . На этой странице будут размещаться тексты докладов Конференции в Дубне 19--22 сентября 2000 года: . В.А. Садовничий Математическое образование. Настоящее и будущее. ; . В.М. Тихомиров О некоторых проблемах математического образования ;
Тезисы Конференции . На этой странице будут размещаться тезисы докладов Конференции в Дубне 19--22 сентября 2000 года: . В.И. Арнольд Нужна ли в школе математика? В.М. Тихомиров О концепции математического образования ; . В.М. Тихомиров О некоторых проблемах математического образования (текст доклада); . Д.В. Аносов О комиссии по школьному математическому образованию отделения математики РАН ; . ... Тезисы выступлений на подсекции 'Математическое образование для гуманитариев'; ...
... О концепции математического образования . ... Математическое образование есть благо, на которое имеет право любой человек, и обязанность общества предоставить каждой личности возможность воспользоваться этим правом. Значение математического образования. ... Социальная значимость математического образования обусловлена необходимостью (для плодотворного развития общества) формирования будущего научно-технического, инженерного, медицинского и гуманитарного потенциала нашего общества. ...
... В докладе рассматриваются основополагающие вопросы: Что такое математическое образование? Как связаны собственно математика и математическое образование, их развитие? Какая структура математического образования сложилась в нашей стране? ... Какие факторы и силы влияют на состояние и развитие математического образования во всем мире (процесс глобализации), в России? ... Рассматриваются вопросы математического образования в контексте объявленной модернизации российской системы образования. ...
... Способность и готовность учителя XXI века дать личности возможность получения образования необходимого уровня и глубины на любом отрезке ее жизнедеятельности становится теперь одной из основных тенденций развития образования. Текущий этап развития среднего образования выдвигает повышенные требования к профессиональной (особенно предметной) подготовке учителя, вооруженного новейшими методиками и технологиями обучения, творчески мыслящего созидателя учебного процесса. ...
... Экспериментальная математика в школе: . математика, информатика, логика. ... Разумеется, это никак не отвергает самодостаточных курсов математики и информатики. ... Вызывает сомнение недооценка арифметики, ограниченное внимание к содержательным задачам, отсутствие раздела "комплексные числа" в массовой школе, ослабление геометрии как со стороны пространственной интуиции, так и со стороны логики рассуждений, вообще, представляется недостаточной тренировка в логических рассуждениях. ...