Вопрос следующий.
Если на факультете читается некий курс по которому нету материалов, или список литературы состоит из разрозненых статей, но обязан ли преподаватель готовить для студентов какие-либо печатные материалы ?

Ведь по предмету ведутся семинары (лекции) преподаватель имеет какой-то план. Имеет наработки.
Часто при приеме экзамена преподаватель расставляет акценты иначе, чем их расставили авторы книг.

К сожалению, не все можно успеть записать. Ипотом при подготовке к экзамену смотреть полько в тетрадь очень неудобно.


Одно другому не мешает.

Суммарно
Некоторые курсы настолько передовые, что и книг нет.
Некоторые книги настолько устарели ,что не соответствуют читаемому курсу.
Что делать?

Думаю, дело обстоит так: должен (обязан?) -нет, не обязан. Преподаватель читает лекции, на которые действительно нужно ходить. Главное - чтобы их было достаточно для сдачи экзамена (или зачета) и написания контрольных. Вы предлагаете ему написать книжку (или, может, сразу конспект лекций?), разжевать все и в рот положить? Имхо, это неправильно и никто так делать не будет. Написание конспектов - это задача студента. А зачем они тогда пишутся? Чтобы их открыть и подготовиться к чему-то.

В общем, имхо, описанные проблемы (не успеваю записать, неудобно готовиться, неудобно, когда много книжек) - это в первую очередь Ваши проблемы, а не преподавателя.

Если реально что-то требовать со студентов, то, конечно, преподавателю надо иметь какие-либо письменные материалы. Ведь бывает, что кто-то из студентов не смог прийти на занятие, по конспекту другого студента не до конца все понял... Поэтому такие материалы, составляемые самим преподавателем, - это жесткая необходимость.

Если же материалы не подготовлены - то и высоких требований к студентам предъявить не получится. Все равно жалобами закидают

Если бы жалобы что-то решали.... Студентов каждый год тысяча приходит. Смых смелых Еще десять хотела бы в МГУ учиться. А преподавателей мало.

НО давайте посмотрим, как живут другие.

Я помогал друзьям из другого вуза (самого заплеванного) у них есть методички. Не такие классные, как пишут некоторые преподаватели с Физфака, ВМК и других факультетов МГУ.

В даже самой мелкой фирме имеющей дело с компьютерами и имеется обязанность у каждого сотрудника писать документацию по тому , что он сделал. Как инструкции для пользователей, так и "разжевывание" для других программистов. То, что я выдернул из мусорки на работе друга (программиста) пошло как половида реферата моей подруги (экономистки).

Чем мы хуже? МГУ.

2 ttiger:
Если уж на то пошло, то я слышала жалобы, как раз по поводу существования этих самых методичек в других вузах. Жалуются, что для зачета нужно купить книжку (методичку) лектора (именно купить, а не прочесть).
Сравните с тем, какое большое количество материалов (в целом) выкладывают наши преподаватели в открытый доступ!

2Azure

про материалы в открытом доступе:
Да, здорово. Просто такое есть не всегда, а жаль...

Насчет "купить":

У меня есть пара учебников, которые я в противогазе читал(у меня аллергия на пыль). Они старше, чем я, а есть там не все... И купить нечего.

У помяну опять частные фирмы. Там методички абсолютно бесплатные.
Внутрифизфаковские книги могут быть недорогими.

Не вижу ничего плохого в том, что талантливый преподаватель получит деньги за свою работу.
Если издавать методички внутренними силами, то цены не будут чрезмерными.
____________________
Отдельное спасибо "термодинамикам" все материалы просто классные и сложный экзамен сдается легко.

Думаю, что если хочется иметь печатные материалы по какому-то спецкурсу, то можно предложить преподавателю свою помощь в их подготовке. Организоваться группой, если одному это делать сложно / не хочется / нет времени. Например, каждый записывает по одной лекции. По моему, обычно так и делается. И преподаватель согласится на такую помощь, и студентам полезно. А обязать преподавателя... Они обычно и так люди занятые, чтобы еще и за студентов конспекты готовить.

Я бы сказал аккуратнее, очень желательно, чтобы такие материалы были