ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ОРГАНИЗАЦИЯ В ДЕТСКОМ ДОМЕ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРИСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1.1. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЦЕННОСТЕЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ::::::::::.

1.2. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ДОМА

1.3. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОЙ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО ДОМА ПО ПРИСВОЕНИЮ ВОСПИТАННИКАМИ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ::::::::::.. ..

ГЛАВАII. ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО ДОМА ПО ПРИСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕИ

2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯСНОПОЛЯНСКОГО ДЕТСКОГО ДОМА ПО ПРИСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ :::::::..::... ..

2.2. АНАЛИЗ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯСНОПОЛЯНСКОГО ДЕТСКОГО ДОМА ПО ПРИСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ::::::::::::::::

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА.

ПРИЛОЖЕНИЯ