 |
|
|
|
Информационные ресурсы Интернет - новая компонента химического образования
Б.И.Покровский, В.В.Лунин, В.Л.Кузнецов, М.Я.Мельников
Комментарий (Аликберова Л.Ю., МИТХТ им. М.В.Ломоносова, Москва)
Позвольте добавить реплику к обсуждению доклада "Информационные
ресурсы Интернет - новая компонента химического образования"
От замысла -- к реальности Реально ли осуществить эти
фундаментальные планы в обозримом периоде времени? Многие
укажут, что главное препятствие - недостаток средств. И будут
правы. Но есть еще один существенный фактор - инерция мышления
преподавателей. Среди них, увы, так мало людей молодых и
динамичных. Преподавательский корпус (и это не секрет)
стремительно стареет... Высота "баррикады" между
преподавателями и студентами становится все больше. Может быть,
надо вводить интернет в повседневность вуза, чтобы он стал
"бытовым атрибутом" учебного процесса даже на младших курсах.
Следующий вопрос: готовы ли к этому наши вузы и осознало ли это
их руководство? С уважением Л.Аликберова
Комментарий. (Покровский Б.И., МГУ, Москва)
Глубокоуважаемая Людмила Юрьевна! Внимательно прочитал Ваше
письмо. Сначала о сопротивлении появления Интернет-технологий
в учебном процессе. Это нормальное явление. Принцип Ле-Шателье
работает и в химии, и в жизни. Сопротивление со временем
прекратится. Просто те, кто в этой области работают должны
понимать, что бегут впереди паровоза и получают "по заслугам".
Если это понимать, то все упрощается и дело движется. В области
телекоммуникации я работаю уже 16 лет и прошел через многие
этапы. К примеру, дирекция ВИНИТИ в свое время интересовалась
вопросом- надо ли им организовывать электронную почту. Все
прошло и все стало на свое место. Теперь о Интернете как
компоненте химического образования. Очевидно, что химия
базируется на огромном объеме фактической информации (методики,
анализы, спектры и др.). Есть доступ к этим данным- есть
возможность дальнейшего развития в прикладной и фундаментальных
областях. Умение работать с базами химической информации и есть
то новое качество химика, которым он должен владеть наряду с
другими аспектами химической науки. Под умением работать с
базами понимается широкий круг вопросов. Здесь и
стандартизованное представление информации, и системы поиска с
учетом специфики химической информации и многое другое. Это
предмет специального разговора. Главное не надо путать
использование Интернета в житейском, коммуникационном плане и
возможности Интернета в приложении к научной информации.
Студентов следовало бы знакомить с последним. С уважением,
Б.И.Покровский
|
|
|
|
Сервер
создается при поддержке Российского
фонда фундаментальных исследований
Не
разрешается копирование материалов и
размещение на других Web-сайтах
Вебдизайн: Copyright (C) И. Миняйлова и В. Миняйлов
Copyright (C) Химический
факультет МГУ
Написать письмо редактору
|
