Страницы: 0 | (9) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 >> | показать все | след. страница
Quote:
А я против элитных спецшкол. Мне, к примеру, для поступления в школу с математическим уклоном пришлось бежать из бывших сталинских лагерей.
А я против красивых девушек. Мне, к примеру, пришлось долго и упорно добиваться руки и сердца своей жены: умницы и красавицы. Не у всех ребят есть на это время и силы. И не все такие красавчики, как я.
Пусть лучше все будут уродинами. Я за социальное равенство, бро!
В ответ на:
Не у всех талантливых ребят есть родители и педагоги способные вовремя засунуть ребенка в нужную спецшколу.
поэтому, те кому может повезти все равно должны торчать в старых совковых школах с бешеными учителями?
Мой знакомый поступил в сунц совершенно случайно, потому что им из деревни пришлось поехать в город, а там знакомая, зная, что парень умный, потащила его на олимпиады.
у нас в школе, например, была бесплатная общага с питанием для талантливых детей из деревень и сел области. Которых находили путем выездных олимпиад.
И получается наш лицей для некоторых был единственным шансом выбраться в люди.
Quote:
Это впрочем не значит, что следует оглуплять среднее образование, но элитность в школах - зло и препятствие для развития личности и самореализации.
Я вообще не понимаю как можно быть такими мудаками, чтобы указывать людям, на кого им дозволено учиться, а на кого нет.
В ответ на:
А я против элитных спецшкол. Мне, к примеру, для поступления в школу с математическим уклоном пришлось бежать из бывших сталинских лагерей. Удивив при этом директора лагеря своей распиской в том, что я временно покидаю лагерь под собственную ответственность.
Не у всех талантливых ребят есть родители и педагоги способные вовремя засунуть ребенка в нужную спецшколу. И не все такие дерзкие как я.
ты походу не из лагеря, а из психбольницы убежал
В ответ на:
сука, че вы все так не любите болвансона-то ?
думаю, что некоторые не его лично не любят, а ту чушь, что он несет.
по теме: замечательный пример как средние, серые люди пытаются усреднить всех вокруг, чтобы чувствовать себя лучше.
Ну я если бы я родился у упоротых родителей в гондурасе, то и хана мне, увы.
В ответ на:
Яркий пример вырождения системы управления.
Как появляются такие "типовые положения": есть задача, еще решают, а чтобы правильно организовать и как-то оформить процесс решения учиняют некоторую бюрократическую машину, которая подлежит корректировке как только начинает препятствовать эффективному решению задачи.
Затем каким-то чудом форма и содержание меняются приоритетами. Уже не важно, решается задача на самом деле или нет, главное, чтобы процесс решения соответствовал ранее утвержденной форме. Если не соответствует, его подстраивают под форму, а не наоборот.
Интересно было бы придумать более-менее универсальный механизм предотвращения этого явления.
Это явление обладает определенной двоякостью. С одной стороны, да возникают такие косяки, с другой, правильно настроенная система может еще продолжительное время сохранять жизнеспособность при резком негативном изменении внешней среды.
В ответ на:
Рособрнадзор со своей стороны уличил школу в отсутствии дефектолога, логопеда, нянечки и вожатого.
Учителя ОБЖ и основ православия забыли!
Все, короче, пиздец, за год минус два СУНЦа. Чую, детей придется в церковно-приходсукю школу отдавать...
В ответ на:
А я против элитных спецшкол.
В ответ на:
Это впрочем не значит, что следует оглуплять среднее образование, но элитность в школах - зло и препятствие для развития личности и самореализации.
Закрытие спецшкол именно это и значит.
То есть некоторые талантливые дети попадают в хорошие школы, некоторые в посредственные.
Твое предложение: давайте закроем хорошие, пусть все учатся в херовых и наступит вселенская справедливость!
Не конструктивней ли наоборот открывать новые специализированные школы (не обязательно математические) для тех кто действительно хочет учиться (а их не так много, кстати) и расширять набор в них из провинции, что собственно и есть концепция СУНЦа.
Quote:
Отдали бы тебя в музыкалку или к цирковому училищу готовили и где бы ты сейчас был, Петросян недоделанный? Бомжевал бы да на гармошке в переходах и электричках играл.
Я закончил музыкальную школу, на гармошке в переходе не играл ни разу. Что я делаю не так?
В ответ на:
Кстати, сразу вывод, что их директор не ворует: фейковых ставок типа логопеда нет. Уверен, в нашем СУНЦе Андриянов окучивает все эти ставки.
вряд ли. как по-твоему это делается?
половину зарплаты узбек - логопед приносит обратно директору в конверте?
такая тема еще проканает с дворниками во дворах, а тут - сомневаюсь.
В ответ на:
ты такой наивный!
ну если ты такой продвинутый, то объясни хотя б приблизительно схему.