4 курс

   Задания к занятиям прошлого семестра 

Во втором семестре в качестве основной части экзаменационной оценки будет засчитываться доклад по какому-нибудь российскому фильму.

В качестве теста - реферат (чистовик) по языковой теме.

Внимание! Все работы входят (хоть и в разных пропорциях) в экзаменационную оценку. Активность зарабатывается отдельно (об этом было разослано письмо, также см. информацию на странице о мероприятиях).

 

1. Доклады по фильмам:

1. Для доклада должен быть выбран фильм российского производства на русском языке. Трейлеры на английском и др. принимаются только в случае дополнительных и адекватных объяснений о причинах выбора именно этого языка и с точным переводом на русский язык всего сказанного и написанного не по-русски.

2. Доклад должен быть представлен в виде презентации. Текст на экране не должен полностью дублировать произносимый текст. Все ссылки должны быть подготовлены и проверены заранее, поиск во время доклада допускается только в случае экстраординарных событий.

3. Текст доклада не должен быть простым прочтением письменного варианта, текст должен быть переработан с учетом устного произнесения.

4. В докладе обязательно должны быть отражены следующие пункты: общая информация о фильме, год создания, режиссер, актеры, тематика, литературное произведение и его автор (в случае фильмов по художественным произведениям), тип (мелодрама, комедия и проч.) и серийность (односерийный, многосерийный, сериал со сквозной фабулой, сериал из отдельных историй и т. д.) фильма, дополнительная информация (история создания, интересные факты о съемках, информация о музыкальной составляющей, оценки рецензентов и под.).

5. Обязательна демонстрация части фильма (не более 5 минут) с комментариями о причинах выбора именно этой части.

6. В докладе обязательно должно быть заключение! Это может быть личное отношение, описание своих эмоций и мыслей, причина выбора данного фильма, рекомендации к просмотру и так далее.

7. На каждом занятии, начиная с 25 февраля, должно быть сделано минимум по 4 доклада (лучше по 5, так как возможны внеплановые отмены занятий). Это значит, что к докладу должно быть готово минимум 6 человек, а время доклада должно быть от 15 до 25 минут. Докладчикам, которые будут выступать на занятии 25 февраля, будет прощено 10 ошибок в произнесении текста. Докладчикам 3 марта — 5 ошибок.

2. Рефераты:

1. В качестве теста за 2 семестр будет учитываться чистовик реферата. Частично эта оценка будет входить и в общую экзаменационную.

2. Те, кто не сделал (не доделал) задания по рефератам за прошлый семестр, сначала должен сдать их, а уже потом заниматься чистовиком.

3. Желающие иметь публикацию по теме своего реферата должны сначала сделать чистовик текста, а уже потом переделывать его в статью. Внимание! Реферет и статья — разные произведения. Нельзя просто взять кусок из реферата и отправить его в журнал/сборник в качестве статьи.

4. Те, кто собирается участвовать в каких-либо конференциях с темами своего реферата, также должен переделать письменный текст реферата/статьи в устный текст доклада.

5. Для работы над рефератами/статьями/докладами будет выделяться несколько минут на каждом занятии (готовьте адекватные вопросы, на уроки желательно те, которые могут заинтересовать и других студентов), также можно подходить во время консультаций и, как обычно, решать вопросы по электронной почте. Внимание!!! НЕ забывайте адекватно подписываться, называть файл и тему письма. Заголовки обязательно должны содержать фамилию, курс, тип работы и рубрикацию работы. Например: Иванова_4_Реферат_Статья2. В случае неадекватных названий ваши работы имеют очень большую вероятность затеряться.

3. Задание, перенесенное с прошлого семестра (последний срок сдачи — 17 марта):

Написать сочинение-сравнение "Россия, россияне, русское — близкое и непонятное".

Содержание: восприятие русского языка, русской культуры и всего другого, что связано с Россией; что при изучении русского языка, культуры и общения с русскими людьми вызывает(-ло) ощущения близости, похожести, чего-то родного (привести конкретные примеры, определенные по типу воспринимаемой сущности), а что, наоборот, кажется(-алось) чужим, чуждым, непонятным, неприемлемым.

Работы можно сдавать в электронном виде. Не забывайте о правильном оформлении работ и адекватном названии файлов.

4. Задание по 3 марта (10 марта — см. условия ниже):

Отчет-сочинение «Моя жизнь в прошлом семестре»

Оформляется в виде таблицы: пункт, текст-отчет в деловом стиле, описание в художественном стиле, фраза-реплика (возможно не описание, а просто заключительная реплика-реакция) в разговорном стиле и (по желанию, за дополнительный балл к сочинению в случае правильного текста) фраза в научном стиле. В рукописном виде нужно брать двойной лист бумаги (разворот), чтобы все столбцы помещались на одном развороте, в электронном виде нужно выбирать ориентацию страницы «альбомная».

Пункты (должны следовать именно в этом порядке!!!!):

1. Вступление.
2. Как прошло время прошлого семестра в целом.
3. Учеба в целом.
4. Занятия по русскому разговорному языку в целом.
5. Конкретные виды деятельности, их описание и оценка (сложность, необходимость, результат и под.).
6. Экзамены по предмету и в целом.
7. Дополнительная и внеаудиторная деятельность в семестре (мероприятия, конкурсы, спецкурсы, конференции и проч.).
8. Жизнь вне университета.
9. Общая оценка итогов жизни во время прошлого семестра.

Итак, в таблице должно быть 5 столбиков (1 — пункт, со 2 по 4 — тексты в разных стилях: деловом, художественном, разговорном, научном (дополнительно, по желанию)) и 10 строк (первая — заголовки, остальные — пункты).

Сроки сдачи — по 3 марта.
Те, кто будет делать доклады по фильмам 25 февраля или 3 марта, могут сдавать сочинения по 10 марта.

5. Задание по двум лекциям "нижегородского" семинара (срок сдачи — 3 марта):

Пишется в официально-деловом стиле с возможным вкраплением научного. Сдается в виде отчета с приложением конспекта лекций. На одном листе (но по отдельности) описываются обе лекции по следующим пунктам (но связным текстом):

1. Всевозможные заголовки, имена, названия, даты, определяющие данную лекцию.

2. Краткое описание (одной фразой) тематики лекции.

3. Основные пункты содержания лекции.

4. Наличие презентации, примеров, иллюстраций, хэндаутов и проч.

5. Методическая (и научная или какая-то другая, если найдете) польза данной лекции для студентов и учителей/преподавателей (будущих и настоящих).

Пожалуйста, не делайте длинные тексты! Все должно быть кратко, но четко.

На занятии будьте готовы описать обе лекции уже в устной (разговорной) форме (с эмоциями и восклицаниями).