Специализация - 'Психология переговоров и разрешения конфликтов'

О специализации |  Дисциплины |  Преподаватели |  Темы курсовых работ |  Дипломные работы |  Мастерская |  Литература |  Контакты

Темы курсовых и дипломных работ

Солдатова Галина Владимировна

Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности

Психология переговоров

• Роль переговоров в жизни современного общества (1 курс)
• Виды и функции переговоров (1 курс)
• Основные характеристики переговорного процесса (1 курс)
• Субъекты и предмет переговоров (1 курс)
• Переговорный процесс как форма и способ обеспечения взаимодействия сторон. (2 курс)
• Особенности ведения переговоров в разных культурах (2 курс)
• Применение теории потребностей в переговорном процессе (2 курс)
• Психологические аспекты международных переговоров (3 курс)
• Социальная компетентность как фактор успешности переговоров (3-4 курсы)
• Особенности переговоров в экстремальных ситуациях (3 курс)
• Национальные стили ведения переговоров (3-4 курсы)
• Российская культура ведения переговоров (3-4 курсы)
• Переговоры как культурно-историческая школа социальных действий (3-4 курс)
• Психотехнологии успешного переговорщика (3-4 курсы)
• Приемы конструктивной тактики и стратегии на переговорах в рамках сотрудничества (3-4 курсы)
• Психологические механизмы манипулятивного воздействия на переговорах (3-4 курсы)
• Психология обмана в коммерческих переговорах (3-4 курсы)
• Психологическая специфика ведения переговоров в экстремальных ситуациях (3-4 курсы)

Психология межкультурных коммуникаций, психология межэтнических отношений

• Виды культурной адаптации мигрантов (1 курс)
• Виды и функции этнических стереотипов (1 курс)
• Виды и формы ксенофобии (1 курс)
• Особенности восприятия эмоций в разных культурах (2-4 курсы)
• Особенности формирования идентичности в разных культурах (2-4 курсы)
• Психологические механизмы ксенофобии (2-4 курсы)
• Психологические мехнизмы разрешения конфликтов в индивидуалистических и коллективистских культурах (3-4 курсы)
• Этническая толерантность как фактор противодействия ксенофобии (3-4 курсы)
• Механизмы стереотипизации в ситуации межкультурных переговоров (3-4 курсы)
• Культурный интеллект

Психология интернета

• Психологические особенности общения в социальных сетях (1 курс)
• Особенности влияния интернета на психологические особенности личности детей и подростков (1-4 курсы)
• Психологические последствия кибербуллинга (1-4 курсы)
• Социокультурные и личностные аспекты формирования интернет-зависимости (2-4 курсы)
• Самопрезентация в социальных сетях (1-4 курсы)
• Цифровая компетентность личности (2-4 курсы)
• Психологический анализ 'Я' реального и 'Я' виртуального (2-4 курсы)
• Особенности формирования идентичности личности у пользователей социальных сетей (2-4 курсы)
• Психологические особенности интернет-пользователя (2-4 курсы)
• Особенности переговорного процесса в интернете (2-4 курсы)
• Проблема доверия в интернет-коммуникации (2-4 курсы)

Базаров Тахир Юсупович

Доктор психол. наук, профессор кафедры социальной психологии

• Переговоры в межкультурном контексте
• Модель поведения в семье и на деловых переговорах: аналогии, типичные ошибки
• Обучение медиаторов: требования к программе обучения, концепция подготовки психологов-переговорщиков
• Ценностный обмен участников переговоров
• Критическая обратная связь и ее функции в переговорах
• Методы достижения согласия в переговорах
• Методы урегулирования конфликтов в переговорном процессе
• Группа как субъект переговорного процесса. Особенности групповой динамики.
• Возможности и ограничения ситуации переговоров
• Роль работы с метафорами при медиации, модерации и фасилитации
• Доверие и манипуляции в переговорном процессе: этическая дилемма

Нестик Тимофей Александрович

Кандидат философских наук, ведущий научный сотрудник кафедры психологии личности

Психология переговоров

• Мотивационно-когнитивные искажения в переговорном процессе.
• Самопрезентация личности в переговорном процессе.
• Ценностные ориентации и предпочитаемые стратегии ведения переговоров.
• Межличностное восприятие в переговорном процессе.
• Эмоциональный интеллект как фактор успешности переговорщика.
• Особенности отношения к импровизации в переговорах у начинающих и опытных переговорщиков.
• Ментальные модели переговоров у опытных и начинающих переговорщиков.
• Индивидуально-личностные факторы успешности коммерческих переговоров.
• Критерии межличностного доверия и недоверия в переговорах о деловом партнерстве.
• Представления о переговорном процессе как характеристика корпоративной культуры.
• Долгосрочная ориентация личности как фактор эффективности переговорного процесса.
• Социальный капитал и социальные сети как инструмент переговорщика.

Организационная психология

• Психологические факторы отношения сотрудников к прошлому и будущему своей организации.
• Индивидуальные особенности лидерского видения у руководителей.
• Отражение истории организации в автобиографической памяти ее сотрудников.
• Особенности содержания коллективной памяти в организациях с разной корпоративной культурой.
• Психологические факторы формирования персональной социальной сети
• Индивидуальные стили организации времени в проектной команде.
• Психологические факторы ориентации личности на обмен знаниями в организации.
• Особенности коллективной памяти в постоянных и временных командах (анализируются представления членов группы о совместном прошлом).
• Отношение к времени как характеристика организационной культуры.
• Межличностные конфликты по поводу сроков и распределения времени в организациях.
• Взаимосвязь уровня доверия в организации и характеристик корпоративной культуры.
• Взаимосвязь характеристик организационной культуры и отношения сотрудников к обмену знаниями.
• Уровень доверия и отношение к обмену знаниями в организации.
• Временные характеристики в содержании межгрупповых профессиональных стереотипов (анализ представлений различных профессиональных групп в организации друг о друге).
• Взаимосвязь представлений о стадии развития организации и характеристик организационной культуры.
• Представления об управленческой интуиции у работников с разным управленческим опытом.
• Представления о креативности в организациях с различной организационной культурой.
• Психологические факторы совместного творчества в организации.
• Психологические факторы ориентации группы на анализ совместного опыта.
• Взаимосвязь предпочитаемых командных ролей и рефлексивности личности.
• Социально-психологические факторы отношения сотрудников к изменениям в организации. 
• Особенности образа будущего в организациях с различным социально-психологическим климатом

Матвеева Лидия Владимировна

Доктор психологических наук, профессор кафедры методологии психологии

• Вербальные и невербальные средства ведения переговоров.
• Информационное обеспечение переговорного процесса.
• Диалоговый дискурс в переговорном процессе.
• Особенности переговорного процесса в политических коммуникациях.
• История переговорного процесса в российской и зарубежной дипломатии.

Шлягина Елена Ивановна

Кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник кафедры психологии личности

      Психология переговоров

• Ритуал в переговорном процессе. (3-4 курс)
• Эмоциональный интеллект в переговорах. (3-4 курс)
• Этническая специфика в переговорах. (3-4 курс)
• Толерантность к неопределенности в переговорах. (3-4 курс)
• Копинг-стратегии в различных видах переговорного процесса. (3-4 курс)
• Перфекционизм в переговорном процессе. (3-4 курс)
• Психология буллинга (травля в коллективе)

Психология совладания (копинг-поведения)

• Стратегии совладания: современные исследования в России и за рубежом. (1-2 курс)
• Обзор современных методов исследования стратегий совладания. (1-2 курс)
• Психологическая защита и совладание: соотношение понятий в современной психологии. (1-2 курс)
• Индивидные (пол, возраст, темперамент) исследования стратегий совладания. (3-4 курс)
• Личностные характеристики стратегий совладания. (4 курс)
• Стратегии совладания у субъективно одиноких людей. (4-5 курс)
• Этническая вариативность защитных механизмов личности и стратегий преодоления критических ситуаций. (3-5 курс)
• Особенности копинг-стратегий у людей, склонных к прокрастинации. (3-5 курс)
• Особенности копинг-стратегий у переговорщиков. (3-5 курс)
• Толерантность к неопределенности как ресурс совладания.
• Неопределенность в истории психологической науки.
• Феномен неопределенности как предмет психологии совладающего поведения
• Адаптации современных зарубежных методик исследования совладающего поведения, совладания с неопределенностью и т.п.

Стратегии совладания: культурно-исторический аспект

• Ритуал - условия и система формирования эффективных стратегий совладания. (1-2 курс)
• Фольклор (мифы, предания, сказки, былины) и его роль в генезисе стратегий совладания. (1-2 курс)

Эмоциональный интеллект

• Эмоциональный интеллект как совладающий ресурс. (4-5 курс)
• Эволюция представлений об эмоциональном интеллекте. ( 1-2 курс)
• Методы диагностики эмоционального интеллекта. (1-3 курс)
• Эмоциональный интеллект в переговорах. (2-5 курс)

Психология одиночества

• Современное состояние отечественных и зарубежных исследований переживания одиночества. (1-2 курс)
• Феноменология одиночества: психологический анализ феномена субъективного одиночества на материале художественных произведений. (1-2 курс)
• Феномен субъективного одиночества: методы анализа. (1-2 курс)
• Индивидно-личностные характеристики переживания одиночества. (3-4 курс)
• Переживание одиночества и перфекционизм: зоны пересечения понятий. (2-3 курс)
• Этническая вариативность переживания одиночества. (3 курс)
• Переживание одиночества в норме и патологии. (3 курс)

Этнопсихологический статус субъекта

• Этнопсихологический статус субъекта: методы анализа. (1-2 курс)
• Национальный характер, этническая идентичность и этнопсихологический статус личности: пересечение понятий. (1-2 курс)
• Индивидные характеристики (пол, возраст, темперамент) этнопсихологического статуса субъекта. (3-4 курс)
• Личностные характеристики (эмоциональный интеллект, толерантность к неопределенности, тревожность и др.) этнопсихологического статуса субъекта. (3-4 курс)
• Этническая и гражданская идентичность личности: соотношение феноменов.

Голынчик Елена Олеговна

Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник кафедры социальной психологии

• Межличностное и межгрупповое восприятие в условиях конфликтного взаимодействия
• Атрибутивные процессы у участников конфликта
• Изучение факторов, определяющих конфликтное взаимодействие
• Представления о справедливости как нормативном регуляторе конфликтного взаимодействия
• Анализ субъективной составляющей структуры конфликта
• Анализ стратегий и тактик конфликтного взаимодействия
• Разработка новых методов и схем для анализа конфликтного взаимодействия

Липатов Сергей Алексеевич

Кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии

• Особенности организационной идентификации и способы разрешения конфликтов между сотрудниками.
• Стратегии разрешения межличностных конфликтов в различных организационных культурах.
• Межгрупповые конфликты в организации и приверженность сотрудников.
• Влияние конфликтов на организационную идентификацию сотрудников.

Патяева Екатерина Юрьевна

Кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры психологии личности

Психология переговоров

• Личностные умения в процессе переговоров

Психология личности

• Психологические умения зрелой личности (1 курс)
• Личность: проблема науки или искусства? (1 курс)
• Значимые жизненные события и их роль в личностном становлении (2-5 курс)
• Влияние компьютерных игр на развитие личности (2-5 курс)
• Психологические умения зрелой личности (2-5 курс)
• Переживание фрустрации и постановка жизненных задач (2-5 курс)
• Личность и личностное консультирование в экзистенциально-гуманистическом подходе Дж. Бьюджентала (2-5 курс)
• Критические ситуации в личностном развитии современного россиянина (2-5 курс)
• Практики работы с личностью в нарративном подходе (2-5 курс)
• Развитие личности после ее 'второго рождения' (2-5 курс)
• Стихи как работа личности со своим опытом (2-5 курс)
• Развитие личности в современных обществах: возможности и варианты (2-5 курс)
• 'Вдохновенное действие': концепция М. Чиксентмихаи и ее практические приложения (2-5 курс)
• Indigenouspsychology: разные идеалы личностного развития (2-5 курс)
• Буддизм как культурно-историческая практика развития личности (2-5 курс)
• Даосизм как культурно-историческая практика развития личности (2-5 курс)
• Особенности и варианты личностного самоопределения современных россиян (2-5 курс)

Абдуллаева Мехирбан Махаметжановна

Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории психологии труда

• Движущие силы переговоров.
• Возможности и ограничения различных стратегий ведения переговоров.
• Особенности функциональных состояний переговорщиков.

Чекалина Ангелина Игоревна

Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник кафедры психологии личности

• Стили общения в переговорном процессе
• Когнитивные стили как фактор эффективности процесса переговоров
• Индивидуальные особенности личности и эффективность процесса переговоров
• Аффективное отношение ко времени и эффективность процесса переговоров
• Когнитивно-стилевые особенности поведения личности в ситуации неопределенности
• Анализ текста как метод выявления установок личности

Гусев Алексей Николаевич

Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности

• Личность и познание
• Исследование роли индивидуально-личностных особенностей в решении сенсорных и перцептивных задач (реферативная и экспериментальная работа)
• Влияние когнитивно-стилевых особенностей на процесс принятия решения в задачах на обнаружение, различие и внимание (реферативная работа)
• Проблема измерения неосознаваемых процессов
• Когнитивно-стилевые особенности решения различных типов сенсорных задач
• Влияние неосознаваемой информации на восприятие и внимание
• Природа и способы диагностики индивидуально-психологических различий
• Проблемы психодиагностики личности
• Количественные и качественные методы исследования личности
• Экспериментальное исследование поведения человека в ситуации сенсорной неопределенности (обязательное знание английского)
• Субъективная уверенность при принятии решения в ситуации сенсорной неопределенности (обязательно знание английского)
• Разработка опросника для многофакторной оценки активации (обязательно знание английского)
• Технологии виртуальной реальности в психологии: исследования и решение прикладных задач
• Использование современных методов регистрации движений глаз при изучении познавательных процессов
• Метод наблюдения в психологии и варианты его реализация с помощью компьютерной системы ObserverXT
• Феномен слепоты к изменениям: роль индивидуально-психологических различий
• Подходы, технологии и методы разработки и адаптации психодиагностических методик
• Адаптация опросника по оценке активации Р. Тайера
• Апробация способа многомерной оценки уровня умственной нагрузки при выполнении психологических методик (шкала NASA-TLX)
• Оптические искажения зрительного образов как средство для изучения влияния личностных переменных на процесс их порождения (новый взгляд на 'Новый взгляд'

Иванников Вячеслав Андреевич

Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности

• Понятие деятельности в психологии (1 курс)
• Понятие личности в психологии (1 курс)
• Понятия психика и отражение (1 курс)
• Понятие воли в истории психологии  (2 курс)
• Понятие потребности в психологии  (2 курс)
• Процесс мотивации как  выбор предмета потребности и построение побуждения к действию (2 курс)
• Проблема  потребности в психологии (3-5 курс)
• Мотивация деятельности  (3-5 курс)
• психологические  механизмы волевой регуляции  (3-5 курс)
• Развитие волевой регуляции и волевых качеств  личности  (3-5 курс)

Насиновская Елена Евгеньевна

Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности

• Основные подходы к психологическому исследованию личности (1 курс)
• Проблема личности в культурно-исторической теории Л.С. Выготского (1 курс)
• Проблема личности в теории деятельности А.Н. Леонтьева (1 курс)
• Проблема развития личности в различных направлениях психологии (2 курс)
• Проблема самосознания личности (2 курс)
• Бессознательное и творческий процесс (2 курс)
• Мотивация личности (2 курс)
• Психологическое здоровье человека (3 курс)
• Творческая самореализация личности (3 курс)
• Механизмы психологического воздействия (3 курс)
• Феномены идентификации и эмпатии (3 курс)
• Творческая самореализация личности (4 курс)
• Психотехники эффективной коммуникации (4 курс)
• Психология искусства (4 курс)
• Психологические механизмы альтруистического поведения личности (4 курс)

Айламазян Аида Меликовна

Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник кафедры психологии личности

• Изучение телесности личности в различных двигательных и танцевальных практиках
• Психофизиологическое исследование роли моторных компонентов в восприятие музыки
• Изучение психомоторики. Связь моторных и личностных характеристик. Выделение психомоторных типов
• Семиотическая обусловленность телесности личности
• Онтогенетическое развитие экспрессивного поведения личности

Кривцова Светлана Васильевна

Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности

• Психология понимания
• Персональный диалог как форма коммуникации
• Проблема инаковости в межличностном взаимодействии
• Жизненные задачи личности на разных возрастных этапах 
• Теории личности в рамках когнитивно-поведенческого подхода 
• Психотехнический подход к развитию личности 
• Теории личности в рамках когнитивно-поведенческого подхода 
• Психотехнический подход к развитию личности 

Собкин Владимир Самуилович

Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности

• Психологические особенности восприятия киноискусства (1 курс)
• Психологические особенности восприятия театрального искусства (1 курс)
• Психологические особенности восприятия художественной литературы (1 курс)
• Психологические проблемы литературных способностей (2 курс)
• Психологические проблемы актерских способностей (2 курс)
• Художественные интересы подростков (2 курс)
• Психологические механизмы идентификации с персонажами художественных произведений (3 курс)
• Психологические проблемы идеалов в подростковом и юношеском возрасте (3 курс)
• Психологические особенности восприятия мультфильма на разных этапах социализации (4 курс)
• Экспериментальное исследование восприятия художественной литературы (4 курс)
• Исследование механизмов смыслообразования при восприятии художественных произведений (4 курс)
• Социокультурные особенности политической социализации в подростковом возрасте
• Психологические механизмы идентификации с персонажами фильма
• Психологические механизмы восприятия юмора
• Структура и динамика ценностных ориентаций в подростковом возрасте
• Социокультурные механизмы влияния информационно компьютерных технологий на подростковую  и молодежную субкультуру
• Социокультурные факторы, определяющие трансформацию  жизненных планов  при переходе от подростничества к юности
• Гендерные и возрастные  особенности проявления толерантности в межконфессиональном и межнациональном взаимодействии
• Социально-психологические факторы, влияющие на девиантные проявления в подростковой субкультуре
• Влияние социокультурных факторов на формирование стилей сексуального поведения
• Социокультурные механизмы формирования идеалов в подростковом и юношеском возрасте