кто знает, как с ним связаться?

Имхо надо прийти к нему на лекцию....

1й гум, 10-й этаж, кафедра истории религий (как-то так называется, не помню точно) (бОльшую часть этажа занимает филфак, философский - только маленькую часть).

А кто-ниб в курсе, до чего в прошлый раз договорились Костылев и Ко с учебной частью?... Заседаем в след.среду до 9 вечера, или растягиваем удовольствие еще на 3 дня?
вобще-то свинство это, конечно, со стороны учебной части...

вообще я так понял (по-жизни) что им плевать!

а вообще почему собственно 4 лекции????! 2-3 раза его не было,а остальное заменяли!

что у вас там за жесть?

Говорил же в сентябре, не ходите на историю религий. И кто-нибудь послушал? Так что сами виноваты....

Послушали, послушали... Только вот экзамены по гуманитарщине будут 20го-21го, так что от автомата ни горячо, ни холодно .(

точно?

Ну Чубыкин сказал, что точно.

ху из зэт?

Халявщик препод по истории предпринимательства.

Стыдно не знать лучшего препода по истории

Да чубыкин решает !

Заседаем в среду.
Костылев и Ко написали Аксенову бумажку - вроде все уладилось.
По крайней мере, должно было.

УРА!!! //правда, весьма удивительно, как учебка такое разрешила

А что вообще происходит?

а как там со списком автоматов?? повесили?!! (был на факе,но в упор,кроме новых полок "под расписание" ничего не нашел)

ессно нет, по-моему пора привыкнуть, что все списки с отмечаниями обрабатываются оч. долго ((

Кто-нибудь, где-нибудь видел этот список???

ffs Костылев slacker

Новости есть??

Сегодня вечером могу еще посмотреть...

Полтора часа назад не было..

И вечером не было...

есть у кого-нибудь какие-нибудь лекции по истории?)) в каком-либо виде))) или хотя бы их примерные темы

У меня есть все, кроме двух.

в письменном виде? а реально у тебя их взять почитать на день-два? или хотя бы темы примерные здесь напиши, пожалуйста.

http://expline.livejournal.com/tag/%D0%98%...%B3%D0%B8%D0%B9 вот тут немножко лежит

оооо, спасибо! кстати, идея очень хорошая. =)

Народ, не е..те себе мозг. Найдите какого-нибудь халявного препода, типа "холодной войны" и спокойно поставьте себе отл.

Не, ну это все, конечно, хорошо. Только нужен список автоматов.я бы тогда с чистой совестью домой поехал...

А он никому телефончик не оставлял?? Или хотя бы скажите его координаты, куда сходить - я завтра послезавтра (до пятницы (с) ) совершенно свободен

Народ, с прошедшими Вас праздниками и извините за тормознутость - только сегодня до работы добрался, взял списки (уже набиты), совмещаю в один, завтра сделаю по группам с оценками, в среду вышлю Ламзину и сюда попробую ссылкой запостить, окей?

ваш П.Н.

2 Павел Костылев:

Списки с оценками? А Вы знаете, что экзамены автоматом ставить запретил ректор, причем категорически? Вот посмотрят в ректорате список на форуме, сформируют комиссию для проверки правильности процедуры проведения экзамена, придут в аудиторию, где проходит экзамен, увидят, что оценки проставляются в зачетки автоматом, их аннулируют, студентов представят к отчислению...

Разве можно такие полулегальные сведения выкладывать на форум?

На форуме надо писать, что явка всех студентов на экзамен строго обязательна, что неявка студента повлечет автоматом оценку "неудовлетворительно". А то ведь ректор не дремлет...

Я вот понять не могу: почему на физфаке требование относительно досрочных экзаменов и автоматов выполняется строго, на химфаке-биофаке - когда как, а на мехмате (откуда, собственно, сам ректор) не выполняется вообще. Там студентам учебная часть спокойно выдает отрывные листы, и они проставляют себе оценки в зачетку еще в декабре. Вполне открыто и легально.

Да я вообще не понимаю, чем плохи досрочные экзамены. То есть, конечно, преподавателям не очень охота в канун НГ сидеть со студентами и что-то спрашивать. Но ведь часто происходит по обоюдному согласию. Как мы, например, сдавали 111 задач. У тов. Красильникова ушло же на это времени огромное количество - с каждым ведь отдельно сидел (за что ему огромный ). Но если устраивает и преподавателей, и студентов - почему не провести экзамен досрочно? Хотя, может, я и не прав. Это же дополнительная куча бумажек в УЧ.

Славные были денечки... В сумме там, вроде, получилось чистых две недели времени на подготовку и часов 15 сдачи .

Видимо я сильно тормозил.... у меня часов 18-19 получилось .

Олегу Шведову.

Никогда ничего подобного не слышал - это раз. Никакого приказа по МГУ об этом не видел - это два. Аргументируйте ваши слова и невозможности экзамена автоматом - это три. Что кто "слышал" и что "не слышал" - это в принципе не аргумент, поэтому коллега, давайте таким образом не говорить. Давайте говорить аргументировано.

Потом, что писать и что не писать на форуме, а также что можно выкладывать, а что нет - извините, конечно, но у нас, как бы это сказать, свободная страна вообще-то, каждый делает что хочет.

Последний момент. Если я у всех буду принимать экзамен, то займет это примерно неделю из расчета 10 минут на человека, 200 человек = 2.000 минут = 33 часа, то есть пять дней по шесть с половиной часов. Как вы себе это представляете?

Потом, большинство оценок будет, извините, 2 и 3 - точно так же, если бы преподаватель физики после прочтения семестрового курса принял бы экзамен у студентов-философов.

2 Павел Костылев:

Есть положение о порядке проведения промежуточной аттестации МГУ - там написано, что экзамены проводятся в соответствии с утвержденным учебной частью расписанием. Это расписание направляется в ректорат; кроме того, по окончании каждого дня в ректорат передаются сведения о том, кто на какую оценку сдал, чуть ли не поименно.

Поэтому по крайней мере явка студента на экзамен вместе с его зачетной книжкой обязательна. А там дело преподавателя - освободить студента от ответа на один из вопросов билета за хорошую посещаемость или дать несколько дополнительных вопросов за плохую. Но в любом случае беседа преподавателя со студентом должна состояться именно в день экзамена.

По поводу Вашей загрузки: у нас, насколько мне известно, шесть или семь гуманитарных курсов; получается в средней порядка 60 студентов, слушающих каждый гуманитарный курс. Если у них экзамен принимать в два дня, то получается 30 студентов в день, что реалистично.

Если же на Ваш курс ходит действительно 200 студентов, и Вам надо принимать экзамен у 100 студентов в день, то Вы можете пригласить принимать экзамен также и других преподавателей со своей кафедры, которые разбираются в истории религий. Учтите, что при расчете педагогической нагрузки Вам пишут 0.5 часа в расчете на прием экзамена у каждого студента, так что Вы действительно нашли удобный способ отработать 100 часов, не отрабатывая их по существу.

Что же касается требований, то Вы сами должны их подобрать, исходя из соображений разумности. Когда-то давно зачет по социологии на физфаке проходил так: студенты заходили в большую аудиторию; преподаватель задавал вопрос - студент, знавший ответ, отвечал на него; для получения зачета требовалось набрать определенное количество правильных ответов, после чего студент, получивший зачет, покидал аудиторию. В конце процесса оставались откровенные халявщики, которые отправлялись на пересдачу зачета.

А для облегчения жизни студентов и повышения их успеваемости можно разрешить использовать при ответе на вопросы собственноручно написанные конспекты.

Так в чем же ошибка?
Экзамен будет проводится в дни, отмеченные расписанием - 20-21 января, и кроме этих дней никаких оценок в зачетки проставляться не будет. Потому Ваш пафос не понятен.

Потом, у вас восемь гуманитарных дисциплин по выбору, на мою ходит порядка 180-200 студентов. И каким это, извините, образом мне отрабатывать положенные 0.5 часа на студента за два дня, позвольте спросить?

Сколько и каким образом я отрабатываю педнагрузки - слава богу, не вам решать. Скажу лишь, что моя выполненная нагрузка за год составляет в среднем 1050 часов - без вторых высших, школ юных, программ и прочая. Сначал попробуйте поработать пару лет так же - потом "судите и рядите".

Требования мои заключаются в посещаемости - а для восполнения посещаемости, - в написании рефератов. Те же, кто не в состоянии ни посещать, ни написать реферат - будут сдавать экзамен по всей форме.

Покажите мне, уважаемый коллега , где написано, что нельзя ставить автомат по посещаемости в день экзамена?

Еще раз повторяю: говорите аргументировано, хотя бы.

А Вы знаете, что это нарушение? Нагрузка не может превышать 900 часов в год.



Привлечь других преподавателей - тогда и у Вас нагрузка уменьшится, и экзамен будет проводиться обстоятельнее...



А вот интересно, если и вправду нагрянет комиссия из ректората, как она будет трактовать правила? Сильно сомневаюсь в том, что будет сквозь пальцы смотреть на экзамен автоматом. Иначе почему наш физфак так всполошился и запретил досрочные сдачи?

В смысле - нарушение? Если бы это было нарушением, мне бы не давали такую нагрузку, так? не вполне Вас понимаю, увы.

Мне конечно придется привлекать других преподавателей, иначе я просто не уложусь в два дня. На ВМК принятие зачета силами 7-ми преподавателей у потока 350 человек заняло семь часов. Но это зачет! Там нет оценки!

Если ко мне придет какая-нибудь комиссия - с ней будет короткий разговор, вот и все.
- Здравствуйте, почему вы принимаете экзамен автоматом?
- Здравствуйте, а каким приказом или распоряжением ректора это запрещено?
Вот и все.

В качестве добавления: почему-то часто возникает, причем именно у преподавателей, какой-то странный страх - "а ну как что не так?" (с)
Причины этого мне не понятны. Наше, коллега, дело - читать лекции и принимать отчетность, это наш долг. Но никем покамест не регламентировано как должны читаться лекции и как точно можно, а как - нельзя принимать отчетность.

Хотя, возможно, у вас есть какие-то особые приказы по факультету - впрочем, как преподаватель другого факультета я под них все равно не подпадаю.

Цитата(OlegShvedov @ 10.1.2007, 3:32)

Цитата

Покажите мне, уважаемый коллега, где написано, что нельзя ставить автомат по посещаемости в день экзамена?

А вот интересно, если и вправду нагрянет комиссия из ректората, как она будет трактовать правила? Сильно сомневаюсь в том, что будет сквозь пальцы смотреть на экзамен автоматом. Иначе почему наш физфак так всполошился и запретил досрочные сдачи?

да потому что слишком много у нас в администрации прожженных формалистов и далеких от науки функционеров, которые преследуя благие цели (повышение уровн знаний и успеваемости студентов), делают совершенно невообразимые вещи и только усугубляют положение.
я не могу понять, почему не может быть экзаменов автоматом, досрочных экзаменов, льготных сдач и т. д.? неужели администрация и правда думает, что среди студентов нет людей, достойных таких льгот? если так, то этим людям (кто "рулит" процессом) нужны очки. Если так не считают, тогда к чему эти запреты? Почему все досроки нужно проводить "из-под плаща", чтобы никто не дай Бог не увидел? Не_понимаю.

А Павлу Николаевичу респект. За позицию.

2 Werth
спасибо, опечатался.

2 dancemaster:
Если посмотреть заголовок, то можно заметить, что он Павел Николаевич

Но все равно за очень интересные лекции

more drama plx

Павел Николаевич, когда списки-то готовы будут ? И выложите, пожалуйста, темы рефератов для тех, кто недобрал посещаемость.

поподробнее с этого места нельзя ли ? где темы рефератов, когда/как сдавать, что дает ?

2 OlegShvedov.
По поводу всех постов в теме ИСТОРИЯ религий - а вы никогда не смотрели мультик "Заяц- советчик". Если нет, то стоит, концовка там любопытная

Если сдавать экзамен "культурно", то во-первых, это займет очень много времени. Я помню, скажем, курс мировой истории Соколова. Тогда было сделано так - в последнюю лекцию каждому студенту давался вопрос и надо было переписать ответ из конспекта лекций. Через какое-то время эти конспекты проверялись, и большинство уходило на повторное переписывание. И так несколько раз. Потом зачет (или экзамен, не помню) ставился по написанному конспекту, причем нужно было еще на эту тему поговорить с преподавателем. В итоге что оказалось: в общем-то интересный предмет, из ряда "уважающий себя человек должен знать"; лекции читались нудно и неинтересно, но на них ходили, так как было отмечание, в основном - поспать. Процедура принятия зачета(экзамена?) в несколько дней, когда нужно было тупо сидеть в аудитории и ждать. Это привело к общему мнению "ну и идиоты эти гумманитарии". Все это никак не способствовало получению реальных знаний, а только вызывало отвращение к предмету. Вообще существующая процедура экзамена неправильная. Материал, который учится за несколько дней потом также быстро забывается, если нет каких-то связей его с повседневной работой. При этом определяющий фактор - то, что люди вынесли их занятий в течение семестра.
ИР - не менее интересный предмет. Прочитан великолепно. Лично я ходил на все лекции, остался очень доволен и, что интересно, ведь я что-то помню! И про бубен, и про бодисатхв и еще что-то. Не скажу, что у меня сложилось какое-то целостное восприятие курса, зато получил удовольствие. Вообще люблю "неформальную" атмосферу.

2 Павел Костылев: Спасибо.

Всем привет!

Завтра вышлю товарищу Ламзину и некоторым другим товарищам список с предаврительной оценкой по курсу; здесь действительно не стоит выкладывать, а то прицепятся некоторые... блюстители, так скажем.
Завтра же тут выложу темы рефератов.

Кто хочет получить список на "мыло", оставьте здесь адрес.