[kind] [rna_ch] [prt_ch] [classification] [title] [models] [organism] [organism_id] [pdb_id] [depDate] [dna_ch] [resolution] [experimental_method] "dna" "" "A" "HYDROLASE/DNA" "MUTY ADENINE GLYCOSYLASE BOUND TO A TRANSITION STATE ANALOG (1N) PAIRED WITH D(8-OXOG) IN DUPLEXED DNA TO 2.2 A " "0" "GEOBACILLUS STEAROTHERMOPHILUS" "32630" "5dpk" "2015-09-12" "BC" "2.2" "X-RAY DIFFRACTION" "rna" "AC" "BD" "RNA BINDING PROTEIN/RNA" "CRYSTAL STRUCTURE OF THE COMPLEX BETWEEN HUMAN FMRP RGG MOTIF AND G- QUADRUPLEX
... Keywords: child's intellectual development, school learning, interpretations of Vygotsky's work two interpretations of Vygotsky's Work The first interpretation of L. S. Vygotsky's work can be found in Wertsch (1985), Cole (1985), Rogoff (1991), and Bruner (1983) and has been developed in AngloSaxon countries; it gives priority to a social analysis of Vygotsky's writings. The thesis of the complementarity between Jean Piaget's and Vygotsky's works is often adopted (Rogoff, 1991). ...
[
Текст
]
Ссылки http://www.psy.msu.ru/science/psyrussia/2013-2/yvon_2013_2.pdf -- 506.6 Кб -- 09.03.2014 Похожие документы
... Преподавание русского языка в средней и высшей школе Роль интегративного подхода в воспитании русской языковой ли?ности Н. А. Белова Мордовский государственный педагоги?еский институт им. М. Е. Евсевьева, Саранск belkasun@mail.ru языковая ли?ность, интеграция филологи?еских дисциплин в школе, текст как дидакти?еское средство обу?ения и воспитания Summary. ... Левушкина О. Н. Обу?ение русскому языку на основе применения информационных технологий // Непрерывное образование у?ащихся. ...