Оставшиеся (вопреки господствующему предрассудку) в планетной зоне (в поясах между планетами-гигантами и в поясе Уиппла-Койпера) реликтовые планетезимали (кометные тела) - это другая, динамически стабильная подсистема реликтового резервуара кометных тел Солнечной системы. Из нее появляются периодические кометы.

- величины, характеризующие орбиту небесного тела, а также положения тела на орбите. Рис. 1 Орбита небесного тела, движущегося в поле тяготения др. тела, представляет собой кривую второго порядка (конич. сечение), в одном из фокусов к-рой находится центр масс двух тел (притягивающий центр).

Английский астроном и физик, член Лондонского королевского об-ва (1906). Р. в Ормзкирке. В 1900 окончил Тринити-колледж Кембриджского ун-та. В 1901-1905 и 1910-1912 преподавал математику в том же ун-те, в 1905-1909 -профессор прикладной математики в Принстонском ун-те (США). В 1912 оставил преподавание и полностью посвятил себя исследовательской работе.

Астрономы из университета Berkeley (Калифорния), работая с коллегами из Франции на телескопе им. Вильяма Кека (Гавайи), провели детальные наблюдения двойного астероида Patroclus (Патрокл), который обращается вокруг Солнца по той же орбите, что и Юпитер. Обработав данные, ученые пришли к выводу, что и сам астроид и его компаньон, вероятно, сформированы по большей части из водяного льда...

Астрофизика является наблюдательной наукой, поскольку исследователь в подавляющем большинстве случаев не имеет возможности воздействовать на изучаемый объект. Выводы о природе исследуемых объектов ученые-астрофизики делают на основе анализа косвенной информации, которая заключена в поступающих из Космоса различных излучениях: электромагнитном (от гамма-квантов до радиоволн), нейтринном, корпускулярном (космические лучи), гравитационно-волновом (регистрация которого намечается в ближайшей перспективе).

В пособии дается краткое изложение концептуальных вопросов современного взгляда на строение Вселенной и методы ее изучения. Также рассматривается роль человека в познании Вселенной

Сборник статей 1959 г. Обсуждаются вопросы содержания обучения астрономии, подбора дидактического материала. Излагается опыт проведения практических работ, изготовления и использования учебных пособий, в том числе аппарата "Планетарий". Большая часть материалов не потеряла актуальность до настоящего времени.

Звездное небо во все времена занимало воображение людей. Почему зажигаются звезды? Сколько их сияет в ночи? Далеко ли они от нас? Есть ли границы у звездной Вселенной? С глубокой древности человек задумывался над этим, стремился понять и осмыслить устройство того большого мира, в котором он живет.